26 May 2019 Dökmen (1990) tarafından geliştirilen “Empatik Beceri” ölçeğinin Eğilim Ölçeği Bora ve Baysan (2009), Çatışma Çözme Ölçeği ise Kuş
soruluk beşli likert tipte “İletişim Becerileri Ölçeği” (İBÖ) ve öğrencilerin empati düzeylerini belirlemek için Topçu vd., (2010) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 11 Veri toplama aracı olarak Üstün Dökmen tarafından geliştirilen Empati Beceri Ölçeği (EBÖ) B formu kullanılmıştır. Ölçek klinikte eğitim alınmaya başlanan Araştırmada, bireylerin empatik becerileri ile ilgili veriler Dökmen (1988) tarafından geliştirilen Empatik Beceri Ölçeği- B Formu; karar verme stratejileri ile ilgili geliştirilen Empatik Eğilim (EE) ve Empatik Beceri (EB) ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Tek Yönlü Varyans. Analizi ve Tukey HSD testi Verilerin toplanmasında; hemşireleri tanıtıcı bilgi formu, Empati Beceri Ölçeği ve İletişim Becerileri Envanteri kullanılmıştır. BULGULAR: Hemşirelerin yaşı, eğitim
geliştirilen Empatik Eğilim (EE) ve Empatik Beceri (EB) ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Tek Yönlü Varyans. Analizi ve Tukey HSD testi Verilerin toplanmasında; hemşireleri tanıtıcı bilgi formu, Empati Beceri Ölçeği ve İletişim Becerileri Envanteri kullanılmıştır. BULGULAR: Hemşirelerin yaşı, eğitim Empati eğilim toplam ölçek puanı ile iletişim becerileri toplam ölçek puanı becerileri hakkında bilgi sahibi olma durumuna göre empatik eğilim ölçeğine ait Ölçüm aracı olarak Ersanlı ve Balcı'nın geçerlilik ve güvenirlik çalışmasını yaptığı “İletişim Becerileri Envanteri”, Dökmen'in geliştirdiği "Empati Becerileri Ölçeği" Katılımcıların empatik beceri düzeyleri Empatik Beceri Ölçeği, çatıĢma ve. Ģiddete iliĢkin farkındalık düzeyleri ÇatıĢma ve ġiddete ĠliĢkin Farkındalık Ölçeği ve. Empatik Beceri Ölçeği. 102. Empatik Eğilim Ölçeği. 103. Maslach Tükenmişlik Envanteri. 104. Kişisel Bilgi Formu. 106. Veri Çözümleme Teknikleri. 106
Empatik Beceri Ölçeği. Ölçek Çeşidi: Geliştirme. Kategori: 10 Psikoloji · 142 Sosyal Beceriler. Kaynak Türü: Tez. Kaynak/Referans: Şimşek, E. (1995). Öğretmen Dökmen, Ü. (1988), Empatinin yeni bir modele dayanılarak ölçülmesi ve psikodrama ile geliştirilmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Bu ölçeğin amacı empatik beceri düzeyini belirlemektir. Bu araştırma;. *ailelere, çocukları ile nasıl bir yaklaşımla iletişimde bulunabileceklerini öğretmeye Empatik Eğilim (EEÖ) ve Empatik Beceri (EBÖ-B) ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin Empatik Beceri Ölçeği –B Formu; EBÖ-B Üstün Dökmen tarafından Empatik beceri ölçeği ile öz duyarlık ölçeğine ait puanlar arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki belirlenmiştir (r=-0.264 p<0.01). Bu sonuçlar doğrultusunda ders
Verilerin toplanmasında; hemşireleri tanıtıcı bilgi formu, Empati Beceri Ölçeği ve İletişim Becerileri Envanteri kullanılmıştır. BULGULAR: Hemşirelerin yaşı, eğitim Empati eğilim toplam ölçek puanı ile iletişim becerileri toplam ölçek puanı becerileri hakkında bilgi sahibi olma durumuna göre empatik eğilim ölçeğine ait Ölçüm aracı olarak Ersanlı ve Balcı'nın geçerlilik ve güvenirlik çalışmasını yaptığı “İletişim Becerileri Envanteri”, Dökmen'in geliştirdiği "Empati Becerileri Ölçeği" Katılımcıların empatik beceri düzeyleri Empatik Beceri Ölçeği, çatıĢma ve. Ģiddete iliĢkin farkındalık düzeyleri ÇatıĢma ve ġiddete ĠliĢkin Farkındalık Ölçeği ve. Empatik Beceri Ölçeği. 102. Empatik Eğilim Ölçeği. 103. Maslach Tükenmişlik Envanteri. 104. Kişisel Bilgi Formu. 106. Veri Çözümleme Teknikleri. 106 Bir kişinin empatik eğilim, empatik beceri ve duygularını fark edip ifade etme becerilerine Ölçeği'' (Empati Ölçeği) ve Duyguları İfade Etme Ölçeği ile sınırlıdır . Amaç: Yoğun bakım hemşireleri hasta ile etkileşimleri sırasında empatik Duygusal Emek Ölçeği, Empati Eğilim mada empatik beceri incelenmemiştir.
Empatik Beceri Ölçeği–B Formu (EBÖ-B Formu) Prof. Dr. Üstün Dökmen’in aşamalı empati sınıflamasına dayanılarak geliştirilmiş olup, empatinin bilişsel bileşenine ağırlık veren bir ölçme aracıdır.
